1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления

1.1.       Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ушарбайская средняя общеобразовательная школа», МАОУ «Ушарбайская средняя общеобразовательная  школа».

1.2.       Юридический адрес:   673462, Забайкальский край, Могойтуйский район, с. Ушарбай, ул. Дугарова, д. №14

Фактический адрес:   Забайкальский край, Могойтуйский район, с. Ушарбай, ул. Дугарова, д. 14

1.3.       Телефон (факс): (830255)42119. E-mail: usharbay@mail.ru. Адрес сайта в сети Интернет: http:/www.usharbay.ru

1.4.       Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года

Свидетельство серия 75 № 000149273 от 23 февраля 2006 года

Свидетельство серия 75 № 002026435 от 9 июня 2009 года

Свидетельство серия 75 № 002104215 от 9 февраля 2010 года

Свидетельство серия 75 № 002104216 от 9 февраля 2010 года

Свидетельство серия 75 № 002104700 от 26 октября 2010 года

Свидетельство серия 75 № 002104903 от 28 декабря 2010 года

Свидетельство серия 75 № 002131601 от 8 ноября 2011 года

Свидетельство серия 75 № 002259283 от 16 мая 2012 года

Свидетельство серия 75 № 002259284 от 16 мая 2012 года

1.5.       ОГРН 1068080006455,  ИНН 8003037324.

1.6.       Лицензия на право ведения образовательной деятельности №31 от 10 февраля 2017 года, выдана Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, регистрационный номер 75л02 № 001172

• Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации: свидетельство о государственной аккредитации № 31, выдано Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, 75 л02 №001172, от периода действия 10.02.2017г.,
• Учредитель: Администрация муниципального района «Могойтуйского района»
• Структура образовательного учреждения: начальное, основное и среднее (полное) общее образование

— уровни

I  уровень  – 4 общеобразовательных класса;

II  уровень  – 5 общеобразовательных классов;

III уровень  –  2 общеобразовательных класса;

—структурные подразделения:

структурных подразделений образовательное учреждение не имеет.

• Руководители образовательного учреждения (указать полностью Ф.И.О. директора, заместителей директора, их квалификационную категорию, профессиональные награды)

Характеристика образовательных программ, реализуемых в Ушарбайской средней школе в динамике.

В образовательном процессе  используются учебники и методические комплекты для реализации задач ООП, рекомендованные и допущенные Министерством образования Российской Федерации.

Общая целевая установка Стандарта II поколения совпадает с целью системы развивающего обучения Л.В. Занкова, сформулированной как «достижение оптимального общего развития каждого ребенка». Такое совпадение целей объясняется тем, что и новый Стандарт,  и  система развивающего обучения Л.В. Занкова имеют общее психолого-педагогическое основание, каким является, прежде всего, теория Л.С. Выготского, включающая идею о том, что обучение ведет за собой развитие и должно осуществляться не на уровне актуального развития, а в зоне ближайшего развития учащегося.

Программы и учебно-методические комплекты, разработанные на методологических основах системы Л.В. Занкова, полностью соответствуют планируемым образовательным результатам, обозначенным в ФГОС.

Ведущим понятием для системы развивающего обучения Л.В. Занкова является целостность. Целостность учебных комплектов достигается тем, что все предметные линии разработаны на основе единых дидактических принципов (обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; ведущая роль теоретических знаний; осознание процесса учения; быстрый темп прохождения программного материала; работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого) и единых типических свойств методической системы (многогранность, процессуальность, коллизии,  вариативность), обеспечивающих достижение учащимися необходимого уровня освоения учебного содержания.

Педагогическая система Л.В. Занкова обеспечивает достижение планируемых результатов  посредством особого отбора и структурирования содержания учебных предметов, что создает условия для реализации системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Характеристика реализуемых образовательных программ основной школы.

Учебные курсы федерального компонента представлены в полном объёме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования в стране.

Содержание образования на II ступени обучения является завершающей ступенью и базовым для продолжения обучения на III ступени, их социального самоопределения и самообразования учащихся.

Основная задача школы II ступени — базовое образование и полноценная подготовка учащихся основной школы к ответственному и осознанному выбору дальнейшего обучения.

Обучение по всем предметам осуществляется по государственным программам, количество часов соответствует требованиям государственных программ.

Усиление базового образовательного компонента производится за счет регионального и школьного компонентов.

МОУ «Ушарбайская средняя общеобразовательная школа» —  реализует следующие образовательные программы:

— 165 общеобразовательные (базовые);

— 4 – углубленного изучения

Образовательная программа школы разработана в соответствии с ведущими идеями модернизации российского образования, ориентирована на формирование системы ключевых компетенций обучающихся, показывает пути и средства реализации концепции личностно-ориентированного образования.

Образовательная деятельность осуществляется согласно выданной лицензии.

Все образовательные программы соответствуют принципам гуманизации, непрерывности, научности, доступности, гуманитаризации, экологизации, уровневого отбора информации, культуросообразности.

Для достижения современного качества образования, а также целей профильного образования школе предстоит решить проблему дальнейшей разработки индивидуальных образовательных программ для учащихся с учетом их способностей и познавательных потребностей.

Виды образовательных программ, реализуемые в школе 2017-2018 уч.году.

Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ

вБадмажапова Норжимо Чимитдоржиевна

Показатели уровня и качества образовательной подготовки обучающихся

Анализ основных учебных результатов

Работа по повышению качества образования продолжает оставаться в центре внимания педагогического коллектива школы, Управляющего совета. Одним из показателей качества образования является усвоение учащимися обязательного минимума содержания образования на уровне требований государственного стандарта. В течение учебного года в школе осуществляется педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

В основной и старшей школе все классы закончили учебный год с 99,09% общей успеваемостью.

Более высокие показатели качества обучения в этом учебном году в 10 и 11 классах (70%, 77.7%).

С низким качеством обучения 7  класс –  (15 %)

Отчет  об успеваемости по классам

2016-2017 уч.г.

Сравнительные результаты итогов успеваемости и успешности обучающихся школы за последние три года работы позволяет сделать вывод, что все обучающиеся школы успешно освоили необходимый минимум содержания образования. По итогам года в школе успеваемость учащихся составила 100%. За прошлый учебный год из 110 учащихся на отлично учебный год окончили 4 учащихся, на «4» и «5» — 45 учащихся. Качество обучения за три года остается стабильным.

Важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Педагоги достаточно успешно совершенствуют формы и методы индивидуальной работы с учениками, развивают у учащихся навыки самообразовательной работы, воспитывают стремление к новым знаниям.

Результативность профильного обучения

Анализ результатов профильного обучения

Исходя из запросов обучающихся и их родителей в школе введено профильное обучение на старшей ступени достигается за счет индивидуальных учебных планов. Сформулированы основные требования к выпускникам профильных классов. Отработана модель индивидуального учебного плана для профильных классов, составленного на основе базисного учебного плана и с учетом регионального компонента.

Самая важная роль в профильном обучении принадлежит учителю. В связи с этим встает вопрос о подготовке нового типа учителя профильного класса, который способен:

• осуществлять диагностику образовательных возможностей, обучающихся;
• оказывать помощь обучающимся в проектировании индивидуальных образовательных программ;
• самостоятельно разрабатывать образовательную программу с учетом государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей старшеклассников;
• осуществлять отбор научно обоснованного содержания учебных занятий, организационных форм, методов и средств обучения на основе учета индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся;
• разработать учебно-методические комплекты для элективных курсов, исследовательской и проектной деятельности, учебных практик, организации самостоятельной работы.

В центре внимания педагогического коллектива школы в течение всего учебного года была успеваемость рубежных классов. Работа педагогического коллектива, родителей была направлена на достижение более высоких результатов обучения в этих классах. В результате подведения итогов успеваемости в рубежных классах были получены следующие показатели:

Анализ результатов усвоения программного материала в выпускных классах свидетельствует о том, что у всех детей заложены основы знаний, умений и навыков, необходимых для продолжения обучения и формирования интереса к учебно-познавательной деятельности.

Анализ результатов профильного обучения позволяет сделать вывод, что более 64% учащихся по профильным предметам обучаются на «4» и «5».

В прошлом учебном году углубленно изучались математика в 9б классе и биология в 5 классе.

Результаты углубленного изучения предметов.

Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов

Анализ результатов ЕГЭ, ГИА в динамике

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов осуществляется на основании следующих нормативных документов: положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников, положения о проведении единого государственного экзамена. Итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов проводилась с 27 мая по 15 июня.

Результаты ЕГЭ

Анализ результатов единого государственного экзамена по предметам показал, что 100% учащихся освоили программу полного среднего образования и соответствие уровня подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

Учащиеся школы показывают хорошие результаты по математике, обществознанию, русскому языку. Рейтинг по результатам ЕГЭ в 2011 году в крае: по математике – 5 место, обществознанию – 11; в районе – по русскому языку – 5, в 2012 г. в крае по математике – 7 место, в районе- 2 место.

По итогам ЕГЭ 2015 г. самые высокие показатели по русскому языку оказались у выпускника Будуева Нимы 87 б.  По выбору ЕГЭ выпускники сдавали: физике (3 чел.), обществознанию (3 чел.). Результаты ЕГЭ требуют глубокого анализа. На сегодня встает вопрос о необходимости повышения профессионализма учителя в применяемой технологии тестирования, использования заданий ЕГЭ при планировании  внутришкольного контроля.

Результаты ГИА

По результатам государственной итоговой аттестации в 9 классах МОУ «Ушарбайская средняя общеобразовательная школа» высокие стабильные результаты. 15 выпускников школы получили аттестат об основном общем образовании.

Трудоустройство и социальная адаптация выпускников

• Сведения о выполнении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по заявленным для государственной аккредитации общеобразовательным программам по ступеням с учетом сроков освоения.

Рабочие программы начального общего и среднего (полного) образования выполнены в полном объеме — 100%. Содержание соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

Информация о выполнении рабочих программ начального общего образования в 1-4 классах  по общеобразовательной программе.

Информация о выполнении рабочих программ основного общего образования в 5-9 классах по общеобразовательной программе:

Отчет по результатам самооценки деятельности (самообследования) муниципального общеобразовательного учреждения   

                                                                                                                                                                                                                ^{(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)}

«Ушарбайская средняя общеобразовательная школа»                                                                                                                                                                                                                                    

рассмотрен и на заседании       педагогического совета          от «19»  июня       2016 г. протокол №    9    .

^{(наименование органа самоуправления)}

Дата заполнения  «   30   »          июня          2016 г.

Директор                       МАОУ «УСОШ»                                                                 _________________               Мэдэгэй Б.Б.                

(сокращенное наименование образовательного учреждения)                                                             (подпись)                             (Ф.И.О. руководителя)

М.П.

Отчет о результатах самообследования УСОШ (скачать)

Отчет о самообследовании_2017 год (Скачать)